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Livres d’hier: une journée d’études à revivre!

Le mardi 4 octobre s’est tenue à l’ENSSIB et en partenariat avec le CNLJ une journée d’études intitulée Livres de jeunesse d’hier, publics d’aujourd’hui: quelles rencontres ? Je ne pouvais pas y être, alors que le sujet m’intéresse – dans ce même établissement, j’avais fait en janvier dernier une intervention sur le sujet,  « Patrimonialiser le livre pour enfants : un défi ? », dans le cadre d’une autre journée d’études intitulée La fabrique du patrimoine écrit : objets, acteurs, usages sociaux (actes à paraître). Mais l’ENSSIB a enregistré toutes les interventions, donc tout le monde peut en profiter dès maintenant !

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Voir/Savoir. La pédagogie par l’image aux temps de l’imprimé

Paru en janvier, et désormais accessible en achat en ligne aussi bien qu’en librairie, le volume Voir/Savoir. La pédagogie par l’image aux temps de l’imprimé, dirigé par Annie Renonciat, propose une réflexion très complète et très abondamment illustrée sur cette question de la pédagogie par l’image depuis le XVIe siècle. Continuer la lecture de Voir/Savoir. La pédagogie par l’image aux temps de l’imprimé