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Sophie Heywood invitée à Tours pendant un an

mles-Sophie_HeywoodJ’ai le très grand plaisir d’annoncer que Sophie Heywood, lecturer à l’université de Reading (G-B), vient de remporter un fellowship financé par le Studium, agence de financement de la recherche en région Centre. Concrètement, cela signifie que j’aurai la chance de l’accueillir à Tours, au sein du laboratoire InTRu, pendant toute une année. Sophie avait sollicité ce financement d’un an afin de donner toute sa mesure à son projet de recherches international, déjà bien engagé, intitulé The Children’s ’68. Bienvenue à elle ! Continuer la lecture de Sophie Heywood invitée à Tours pendant un an 

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Un magazine pour présenter les objets du cours

Cours en ligne  #9. La production des 15 séquences que comporte mon cours en ligne se poursuit, même s’il va rester beaucoup de travail pour les « vacances ». Nous avons pourtant déjà le plaisir de voir certaines réalisation achevées. C’est le cas du petit document au format magazine qui expose le corpus sur lequel porte la partie méthodologique du cours. Continuer la lecture de Un magazine pour présenter les objets du cours 

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Barbe-bleue 2.0

J’ai le grand plaisir de découvrir enfin ce matin l’édition en ligne du Blue Beard de Walter Crane éditée par François Fièvre. Le projet est totalement nouveau: il s’agit de profiter des ressources du numérique pour proposer une édition critique d’un livre illustré qui sache rendre justice à l’image, mais aussi à l’organisation du codex et à tous les éléments de la bibliographie matérielle. Continuer la lecture de Barbe-bleue 2.0 

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Lectures de printemps

Deux revues consacrées totalement ou en partie à l’album égaient ce printemps qui peine à se fixer. Publiée par l’Atelier du poisson soluble et dirigée par Sophie Van der Linden, la revue Hors cadre(s) consacre son numéro 18 à l’humour. J’ai parfois regretté que le format magazine de cette revue laisse la lectrice que je suis sur sa faim : le sujet est à peine esquissé que le papier s’arrête déjà… Continuer la lecture de Lectures de printemps 

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Il n’a pas plu sur la Biennale de l’album

Ce vendredi 3 juin se tenait à Vichy la première « Biennale de l’album » organisée par l’association « Les allié-e-s de l’album », à l’initiative de Nelly Chabrol-Gagne et, bien que l’organisation en ait été sérieusement compliquée par les grèves de train et d’avions et les inondations, ce fut un moment de rencontre passionnant de bout en bout, en grande partie grâce au sens de l’accueil de l’organisatrice, et à sa capacité à créer les conditions d’un échange véritable. Nous eûmes même une éclaircie d’environ 12 minutes, qui nous permit de prendre le goûter au soleil sur le toit de l’orangerie qui héberge désormais la médiathèque universitaire (photo ci-dessus) ! Continuer la lecture de Il n’a pas plu sur la Biennale de l’album 

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Quels outils conceptuels pour aborder l’image dans l’album pour enfants ?

Ce texte correspond à l’intervention que j’ai faite samedi 21 mai au séminaire mensuel de l’Afreloce à l’ENS. Les discussions nourries qui ont suivi cet exposé ont permis de soulever des problèmes et même d’imaginer comment certains pourraient se résoudre. Il en sera question dans un prochain billet. Merci à tous les chercheurs qui ont eu la patience de m’écouter jusqu’au bout, et qui ont contribué, par leurs questions et remarques, à me faire voir ce que, le nez sur mes problèmes, je ne voyais qu’imparfaitement. Et merci aux organisatrices de ce séminaire, Mathilde Lévêque et Deborah Lévy-Bertherat, d’avoir réussi à créer et maintenir ce lieu de dialogue fécond. Continuer la lecture de Quels outils conceptuels pour aborder l’image dans l’album pour enfants ? 

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Un cours qui a belle allure

Cours en ligne #6. Pendant que j’avance sur la conception et la réalisation des cours, et que l’équipe de production pédagogique programme les exercices sur la version bêta de Moodle actuellement en test, la partie graphique de ce cours en ligne avance aussi, sous la houlette de Cécile Gibert. Aujourd’hui, j’ai pu « habiller » mes diaporamas avec la maquette qu’elle nous a fournie pour Powerpoint, et qui est assortie à l’ensemble de l’interface graphique du cours. La comparaison de ma version « blanche » et de la nouvelle version est éloquente : à gauche ma version de base, à droite, la version définitive! Continuer la lecture de Un cours qui a belle allure