Archives de catégorie : Démarches, théories & réflexions personnelles

Pourquoi vouloir lire en néonat’?

‘Lisons aux nourrissons’ va entamer sa 6e année. Nous lisons des histoires dans le service de néonatologie une matinée par semaine, à deux lectrices. Nous avons vu plus de 850 bébés, proposé plus de 1700 séances de lecture “au chevet”. Souvent c’est une rencontre unique, mais parfois nous accompagnons une famille pendant de longs mois, des liens se tissent. Avec les membres de l’équipe soignante – pédiatres, paramédicaux, cadres, internes, stagiaires, infirmières et auxiliaires, agents de propreté…– nous nous sommes apprivoisés mutuellement, des liens se sont créés qui vont au-delà de la simple cohabitation du mercredi matin.

[à la demande générale : l’image qui sert d’en-tête à ce billet, c’est un des murs de la néonat du CHRU de Tours, dont les magnifiques illustrations, encore en cours de réalisation, sont de Juliette Gillard]

En cette période de début d’année, j’ai envie de prendre le temps d’un retour sur quelques-unes des questions qui se posent à nous. Je les traiterai au fur et à mesure des prochains billets :

  • nous sommes sollicitées de plus en plus régulièrement par des associations ou des services de néonatologie qui ont envie de monter un projet de lectures d’albums. Quand nous comparons ces envies à la relative difficulté que nous avons eue à faire accepter ce projet à Tours, nous nous interrogeons : pourquoi cet engouement ? Est-ce qu’il n’y a pas parfois un léger malentendu sur ce qu’on peut attendre de ce genre de projet, et sur la manière de le mener ? Je traiterai de ce premier point dans ce billet-ci.
  • une association amie, sollicitée pour accompagner un tel montage dans un service de maternité, nous a fait part de sa perplexité : les professionnelles impliquées dans ces propositions d’albums se refusaient à lire aux bébés, de peur de “prendre la place des parents”. Ça nous a amenées au désir de nous exprimer, nous, sur notre posture. Bien sûr, c’est nous qui lisons aux bébés, et à aucun moment nous n’avons le sentiment de nous substituer aux parents, pour des raisons qui sont extrêmement claires pour nous, mais apparemment, pas évidentes à l’extérieur : il est donc sans doute temps de nous en expliquer. Ce sera l’objet d’un autre billet.
  • au moment du montage de ‘Lisons aux nourrissons’, nous avions prévu des sessions de formation des soignantes (infirmières, auxiliaires, cadres) à l’intérêt des albums et de leur lecture à haute voix. Ces temps de formation n’ont jamais eu lieu, et la question de la sensibilisation des soignantes de terrain reste la plus délicate dans notre projet. Là aussi, il serait intéressant de faire un peu le point : est-ce, au fond, pertinent de “former” des professionnelles qui sont déjà complètement opérationnelle dans leur rôle ?
  • comme tout projet culturel en régime néo-libéral, nous recevons des injonctions à en prouver les effets. Il y aurait beaucoup à dire sur ce souci, qui confine à une dérive inquiétante. Mais puisque la question nous est posée, nous avons accepté de relever le défi – avec une bonne dose de scepticisme. J’ai envie de partager mes réflexions sur l’impossible mesure de ce qui se produit quand on partage de la littérature avec des humains.
  • j’ai déjà annoncé sur ce carnet de recherche que nous écrivons un livre, mais pour être honnête, celui-ci n’a guère avancé en un an. Alors que j’en parlais avec trois amis universitaires, et que j’invoquais ma (réelle) surcharge de travail quotidien, mes amis m’ont objecté qu’ils décelaient, dans mes propos, un autre obstacle, plus formel : celui du point de vue depuis lequel écrire ce livre. Je terminerai donc mes réflexions par quelques questionnements sur ce point finalement très littéraire.
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Revoilà les marchands de mort

Il y a quelques jours, le chef d’état-major des armées, dont on pourra oublier le nom, a dans une prise de parole publique, déclaré que notre pays devait être prêt à “accepter de perdre ses enfants“. Bien que démentis aussitôt par le gouvernement, ces propos sont évidemment un ballon-sonde envoyé en direction de la population, à la fois pour tester leur acceptabilité et pour habituer le peuple à l’idée que nous élevons nos enfants dans le but de les envoyer mourir sur une ligne de front.

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L’été, on lit

Un des grands plaisirs de cette période de ‘vacance’ – qui n’est pas encore les “congés” dans mon cas – c’est la possibilité, parce que le rythme est différent, de ménager plus d’espaces pour la lecture. Traditionnellement, j’entasse les livres et j’accumule les achats en fin de printemps, me réjouissant à l’avance que l’été va me permettre de m’instruire, d’ouvrir des horizons, de découvrir de nouveaux champs ou de renforcer mes connaissances. Bien évidemment, quand je suis enfin au calme, les choses s’organisent très différemment de ce que j’avais imaginé (je ne dis pas “planifié”, parce que je me l’interdis… mais j’ai tout de même des listes à cocher : les chapitres de mes doctorants à lire, une mise à jour de maquette à finaliser, une candidature à rédiger pour ne pas être étranglée à la rentrée…). Et bien évidemment, j’ai empilé et rangé sur les étagères provisoires bien plus de livres que je ne vais finalement en lire. Mais le grand plaisir, outre lire beaucoup, c’est de lire simultanément. Chaque été, les livres qui se partagent la même période de lecture intense “font famille” et semblent se répondre l’un l’autre, alors même qu’ils ont été réunis par le hasard ou la fantaisie.

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Comment couche-t-on les bébés dans les albums pour la jeunesse ?

Il y a quelques jours, une pédiatre du service de néonatologie où nous faisons des lectures nous a posé une question qui nous a d’abord laissé interdites : dans les albums que nous lisons, de quelle manière les bébés sont-ils installés pour dormir ?

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À quoi ressemblerait un colloque idéal ?

La période qui suit la fin des cours et des examens, entrecoupée de corrections de copies, de jurys et de tout un tas de réunions qu’il est impossible d’éviter, est malgré tout un peu moins étouffante que le reste de l’année. C’est donc à ce moment qu’on peut prendre le temps de participer à des colloques. Pour ma part, deux en un mois, et chaque fois hors de ma discipline de départ, ce qui est très stimulant. Au-delà de ce que j’y apprends de très concret, utile pour ma propre réflexion, cette expérience intellectuelle et sociale est l’occasion aussi de réfléchir aux mondes sociaux dans ces occasions où ils se donnent à voir. Avec, en ligne de mire, une question : un colloque idéal, ce serait quoi ?

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Premiers cris : de la parole en néonatologie

Ces dernières semaines, les couloirs de néonatologie bruissaient de la nouvelle : un livre, pour le grand public, parlait des bébés de néonat, un podcast donnait la parole à son autrice, enfin on parlait de la vie étrange d’un service de néonatologie dans les médias ! Des infirmières se promettaient de se passer le livre, que l’une d’elles avait déjà acheté. Un mercredi, en sortant de ma matinée de lectures aux bébés, j’ai acheté dans une grande librairie généraliste du centre-ville le dernier exemplaire sur les étagères de Premiers cris. Les mystères de la néonatologie, le livre de la journaliste Clémentine Goldszal, qui s’est « immergée » 6 mois dans le service de néonatologie de l’hôpital Necker (Seuil, 2025).

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Pourquoi je suis partie sur Mastodon (et venez m’y rejoindre!)

Je suis longtemps restée imperméable aux réseaux sociaux, parce que ma pratique la plus naturelle sur le web, c’est l’écriture longue de billets. J’ai donc créé ce blog, appelé de manière plus snob ‘carnet de recherche’, sur la plateforme Hypotheses développée par l’infrastructure de recherche OpenEdition, et j’y partage mes réflexions depuis près de 14 ans. Au début, nous nous lisions mutuellement, entre rédacteurs de ‘carnets’, et ça me suffisait. Le principe de création de ces espaces numériques, c’était celui du “séminaire permanent”, l’entre-soi d’universitaires ne nous dérangeait pas – c’était tellement mieux, déjà, que de parler dans le vide ! Et puis, il y a eu les réseaux sociaux. Ici, j’explique pourquoi j’y ai adhéré, pourquoi je les ai quittés, pourquoi je vous invite à réinventer la conversation sur Mastodon.

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Album ou bande dessinée ?

J’ai eu à plusieurs reprises, ces derniers temps, l’occasion de me pencher sur les questions de délimitation du champ de l’album. Non pas que ça m’intéresse tant que ça (je trouve ces questions au fond assez oiseuses), mais parce que je m’agaçais justement contre des analyses qui se focalisent sur des questions de territoire (voir ici, par exemple), ou alors à l’occasion du travail éditorial avec François Fièvre, dans le cadre de son étude remarquable sur l’émergence de la notion d’album au XIXe siècle, où il montre justement qu’il n’y a pas d’apparition soudaine de l’album, mais plutôt un contexte nébuleux d’innovations formelles et éditoriales tout au long du siècle. La lecture récente de Alyte de Jérémie Moreau me confirme dans l’idée qu’il n’est pas très intéressant de segmenter nos approches.

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Réfléchir ensemble

J’ai plusieurs fois exposé sur ce ‘carnet de recherches’ la difficulté qu’il y a à travailler avec d’autres disciplines (la psychologie du développement, les neurosciences, les sciences de la vie en général) et d’autres métiers (les professionnels du soin et de la médecine). Lorsque la MSH des universités de Tours et Orléans a ouvert un axe de réflexion intitulé “la santé dans tous ses états“, j’y ai immédiatement vu l’opportunité de rencontrer d’autres chercheurs qui, comme moi, travaillent dans ce grand écart entre sciences humaines et sciences de la santé. Je vais raconter ici ce qui se passe dans cet axe, et pourquoi ça me fait revivre…

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Montreuil et les belles histoires

Le Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil a désormais l’habitude de produire de petites séquences vidéo qui, pour les personnes qui ne fréquentent pas le salon lui-même, permettent malgré tout de donner à voir et à entendre ceux qui font cette édition pour la jeunesse : artistes, éditeurs. Pendant le salon lui-même, ça constitue une “émission de télévision” quotidienne de trois heures et demie, dans laquelle le direct alterne avec ces séquences enregistrées. Quelle(s) histoire(s) racontent ces brèves vidéos ?

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Anne Herbauts s’explique

L’œuvre d’Anne Herbauts m’émeut et m’impressionne depuis le début. Je ne comprends pas toujours bien les directions qu’elle prend, je n’ai pas forcément aimé tous les albums qu’elle a publiés, mais à mes yeux peu d’auteurs-illustrateurs ont un talent aussi singulier, une voie aussi personnelle, jamais tracée d’avance.

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Un site internet pour ‘Lisons aux nourrissons’

J’ai le plaisir d’annoncer le lancement du site internet du programme ‘Lisons aux nourrissons’, lectures d’albums en néonatologie, projet association l’Université de Tours, l’association Livre passerelle, la Bibliothèque municipale de Tours et le CHRU de Tours.

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