Archives par mot-clé : théorie littéraire

Lecture du moment : Alain Viala, l’adhésion littéraire

Démarches, théories & réflexions personnelles, ,

Le titre de ce billet est un peu mensonger, parce que c’est une lecture qui remonte au printemps dernier. J’avais lu d’une traite ce petit ouvrage extrêmement bien écrit d’Alain Viala, son dernier puisqu’il est décédé en juin 2021 (la parution, au Temps des cerises en 2022, est donc posthume). Ce n’est qu’à l’automne que j’ai mis mes notes au propre, notamment dans le cadre de la rédaction d’un article qui paraîtra en septembre prochain. J’avais négligé de rédiger un billet, alors que les réflexions de Viala me portent depuis un an : négligence corrigée aujourd’hui !

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Que nous apprend Barthes du “Plaisir du texte” ?

Démarches, théories & réflexions personnelles, ,

Je terminais une série de billets intitulés “questions de l’été” par une suggestion, celle de revenir à quelques fondamentaux, en particulier l’ouvrage que Barthes publie en 1973, Le Plaisir du texte, si limpide dans son intitulé et si déroutant dans sa forme. Les surprises de la vie m’ont empêchée de poursuivre cette série de “questions de l’été”, contrairement à ce que j’avais en projet. L’automne est arrivé, et avec lui, la nécessité de trouver des réponses plutôt que de poser des questions, notamment parce que je dois monter des dossiers et soumettre des candidatures. Voici ici quelques réflexions sur le livre de Roland Barthes.

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Une revue de théorie littéraire s’intéresse à l’album…

Démarches, théories & réflexions personnelles,

J’ai l’immense plaisir d’annoncer que Dominique Perrin (qui est à l’initiative de ce projet, grâces lui soient rendues!) et moi-même co-dirigerons un numéro de la revue de théorie littéraire Fabula LHT consacré à l’album pour enfants ! Intitulé La Littérature avant la lettre. L’album pour enfants devant la théorie littéraire, ce numéro est une tentative de plus1 pour inviter les chercheurs à intégrer la littérature pour enfants et en l’occurrence l’album à l’histoire littéraire, et à réfléchir à la manière dont cette “littérature avant la lettre” intègre les acquis de la théorie littéraire… tout autant qu’elle les conditionne et peut-être les remet en question.

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  1. je rappelle cet article fondateur : Isabelle Nières-Chevrel, « Faire une place à la littérature de jeunesse », Revue d’histoire littéraire de la France, 102(1), 2002, p. 97‑114. [↩]